2021年3月18日，学前教育专业儿童生理教研室秦铭、李冬梅、林梦娴教师进行了教研。

教研首先，学科组参与健康教法课教研，幼儿健康领域在身体保育和心理保育内容中与学科组教学有相似之处，但各自的侧重点不同。两学科组将以后有关身心健康发展的教学教研共同进行，提高教研质量。

随后，针对3月15日系部召开精准扶贫中专班教学质量研讨会，根据此类生源学前能力相对较弱，系部建议适当调整教学方法、教学目标，学科组教师经过讨论后调整精准扶贫中专班教学计划，适当删减教学内容，从而放慢教学进度，减轻学生学习压力，帮助其获取学习自信与成就感。本课程组教师将努力做到因材施教。其次，学科组教师解析入园计划及目标，本学科入园内容将立足在教师保育能力提升上，入园形式调整为跟班学习，互利共赢的形式进行；本学期入园共四个月，将分为两轮三期形式进行，第一轮第一期，入班记录班级教师保育能力；第一轮第二期，与班级教师沟通教师保育能力提升的内容及形式；第一轮第三期，参与班级教师组织保育相关活动及环节；第二轮所有教师换班再次分三期完成相应工作；另外在班级选择中，教师两轮选择班级为“托班+特殊儿童班级”组合模式，分别收集及参与特殊儿童班级的案例视频等资源。

最后，针对省级精品课程，团队协作继续冲刺省级精品课程的申报准备工作，本月底将计划完成省级精品课程申报书撰写，此外，学科组教师将继续负责完成校级精品课程内容。

照片：学科组教师教研图片